Méthode/ outils/ analyse/ structurer Biblothèque Forney : L’hôtel de Sens, La Reine Margot (Marguerite de Valois) : Alexandre Dumas ekphrasis (du grec : »ek » + « phrasein ») : description d’une œuvre (en son absence) par le moyen du discours Le Jeu de Paume : centre d’art dédié à l’image sensibilité spécialiste/ expert qui maîtrise un sujet …
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Langage soutenu/ langage familier Niveaux de langue Analyser une image/ mettre en œuvre plusieurs points de vue sur l’art Médiation/ médiateur Discours/ regard trajet/ voyage/chemin immatériel/matériel immature/mature immortel/mortel Exposition Le Supermarché des images stockage pellicule matériau matières premières images numériques pixels mouvement matière première : or, pétrole… Portrait/autoportrait représenter un personnage peinture, vidéo,…
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Vocabulaire du premier cours des marques des repères se repérer/ se situer la localisation le lieu infantilisant/ infantiliser : traiter quelqu’un comme un enfant du latin infans = l’enfant, celui qui ne parle pas scolaire (adj) : du grec scholê le travail un boulot, un job un emploi le labeur/ adj : laborieux = difficile le Jeu de…
Read MoreBILAN 1 1. Je lis très rapidement les sons. /1 chu poi chau po cou moi au deau coi fou beau foi 2. Je lis les mots suivants. /3 avec – est – la – …
Read More1. Ecoute et coche si tu entends ou – o, au, eau – oi. Ecris le mot. Exemple en bleu. 2. Lis les phrases. Il est toujours en retard. Il y a un problème avec la douche. Il faut des couteaux pour la cuisine. J’ai trouvé un portable. J’ai trouvé un manteau Il n’y a…
Read MoreJe découvre le son « qu » J’écoute et je lis : qu. qui ♦ quo ♦ que ♦ quoi ♦ quel ♦ quar ♦ quan que ♦ quel ♦ quand ♦ est-ce que ♦ qu’est-ce que …
Read MoreEXERCICES Le lexique 1. Ecoute les mots et dis si tu entends le son « qu ». oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non 2. Ecoute le mot, sépare-le en syllabes et dis où est le son « qu ». Je lis 1. Écris les mots dans ton cahier et entoure les lettres…
Read MoreEXERCICES Le lexique 1. Ecoute les mots et dis si tu entends le son /wa/ : oi. oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non 2. Ecoute le mot, sépare-le en syllabes et dis où est le son /wa/, oi . Exemple : Je sépare le…
Read MoreJe découvre le son /wa/ : oi J’écoute et je lis : oi. moi ♦ toi ♦ voi ♦ loi ♦ choi ♦ roi ♦ noi ♦ foi ♦ soi ♦ poi ♦ coi ♦ doi soir ♦ voir ♦ du…
Read MoreJe découvre le son ou bonjOUr J’écoute et je lis ou. Je lis et j’écris sur mon cahier. ou ♦ un poulet ♦ un chou ♦ pour ♦ nous ♦ vous ♦ ouvre ♦ ouvert ♦ ouverture Je lis les…
Read MoreEXERCICES Le lexique 1. Ecoute les mots et dis si tu entends le son /ou/. oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non 2. Ecoute le mot, sépare-le en syllabes et dis où est le son /ou/. Exemple : Je sépare le mot : Je dis où est…
Read MoreJe découvre le son /ʃ/ : ch un chat J’écoute et je lis ch. J’écris sur mon cahier les sons, les mots et les phrases. cha ♦ cho ♦ che ♦ le chat ♦ il achète ♦ Il se couche à 23h. ♦ …
Read MoreEXERCICES Le lexique Ecoute et lis. 1. Ecoute le mot et dis si tu entends le son /ʃ/ : ch. oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non oui – non 2. Ecoute le mot, sépare-le en syllabes et dis où est le son /ʃ/ : ch. Exemple : Je sépare le…
Read MoreTrouve 3 mots avec le son /O/. jau che chau gau ssu che re res ne pi 1. 2. 3. Le pluriel des mots en o, au, eau. le métro → les métroS ; au → auX ; un tableau → des tableauX …
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