apprendre le français par l'art
à l'école d'enseignement du français langue étrangère de l'atelier des artistes en exil
TRANSCRIPTION Bonjour, nous sommes aujourd’hui en compagnie de Nadja. Bonjour Nadja. Nadja est kinésithérapeute et elle a participé à l’ouverture du premier supermarché coopératif de France qui s’appelle la Louve. Alors Nadja, est-ce que vous pouvez nous en dire un Continuer la lecture 29/09/2023 – Je connais la différence entre savoir et connaître !
VOCABULAIRE anxieux = stressé = angoissé préoccupé pardon, excusez-moi poussez-vous*, pousse-toi* dépasser la limite le consentement > consentir Une personne veut forcer une autre personne à boire du thé. Si la personne accepte, alors je lui prépare une tasse de Continuer la lecture 26/09/23 – Quoi de neuf ?
>>TEXTE : LA LOUVE, supermarché coopératif<< VOCABULAIRE plus ou moins = bof*= ça va pas trop* ça va pas du tout Je suis au bout de ma vie* = je suis épuisé = je suis crevé* = j’ai aucune énergie Continuer la lecture 22/09/23 – le supermarché coopératif et participatif
GRAMMAIRE QUI / QUE / Où / DONT : les pronoms relatifs = pour relier 2 phrases Quelle est la différence entre que et qui ? qui + verbe que + sujet J’ai une maison. La maison est grande. > J’ai Continuer la lecture 19/09/23 – donner son opinion
COMPREHENSION ECRITE GRAMMAIRE *Il me faut de prendre mes enfants à l’école à 16h30 minutes, je ne peux pas faire rien avec ça. > Il faut que je récupère mes enfants à l’école à 16h30, je ne peux rien faire Continuer la lecture 15/09/23 – La France, c’est quoi ?
Se présenter Ecrivez 3 questions à poser à vos camarades. GRAMMAIRE TU >> SSSSSSS tu habites, tu dis, tu étudies, tu lis, tu fais, tu penses, tu manges, tu expliques, tu es, tu as, tu apprends MAIS : tu veux, Continuer la lecture 12/09/23 – se présenter
61. Je ne sais pas où habite Julie. Je ne connais pas son adresse. savoir + pronom interrogatif connaître + nom 62. Paul s’est cassé une dent en mangeant un sandwich ! Je me suis cassé ma jambe. > je Continuer la lecture 30/05/23 – trouver des idées (suite)
>>ARTICLE sur Les raisons qui expliquent la fragilité des élèves français en lecture<< VOCABULAIRE J’ai l’impression d’être comme une personne sourde qui danse dans un mariage. (proverbe palestinien !) (sourd) > malentendant (politiquement correct) (aveugle) > malvoyant suspense ! au-delà // Continuer la lecture 23/05/23 – Difficultés de lecture des Français
VOCABULAIRE la crèche l’école maternelle l’école primaire c’est un jeu pour les petits « Jacques à dit » je suis gêné : honteux sans-gêne : sans complexe un gène : génétique une allumette râler* > se plaindre je dois me faire violence Continuer la lecture 16/05/23 – Trouver des idées
GRAMMAIRE *à cause du travail, nous n’avions pas allé > nous ne sommes pas allés ou nous n’avons pas pu y aller *mon petit frère qui se va marier > qui va se marier *je suis allée aux 4 médecins > Continuer la lecture 09/05/23 – une œuvre multifacette
DISCUSSION AVEC LES CONFERENCIERES DU JEU DE PAUME SUR L’EXPOSITION DE THOMAS DEMAND L’exposition est in situ, c’est-à-dire qu’elle a été adaptée pour le Jeu de Paume. Ce sont des lieux standards, éclairés par des néons, avec des faux-plafonds, ce Continuer la lecture 18/04/23 – visite des conférencières du Jeu de Paume
LA LANGUE DE BOIS Des mots pour cacher la vérité, pour donner l’illusion de dire des choses complexes, pour ne rien dire en réalité. Les politiciens ont recours à la langue de bois pour embrouiller les gens. Pour éviter de Continuer la lecture 11/04/23 – parlez la langue de bois pour le DELF !
Ecoutez les présentations des autres étudiants en écrivant les aspects positifs et négatifs concernant la grammaire, la structure, le vocabulaire, la prononciation, les exemples. Cela vous permet de comprendre ce que vous devez vous-même travailler. Pour ou contre le tourisme ? Le meilleur moyen Continuer la lecture 21/03 la langue de bois
D’accord ou pas d’accord ? Par 2, notez vos idées rapidement et réagissez rapidement à l’oral en exprimant des idées POUR et CONTRE : Les sportifs de haut niveau ont des salaires trop élevés. Il faut choisir une langue de Continuer la lecture 14/03 – Il faut que nous trouvions un juste équilibre !
SUBJONCTIF GRAMMAIRE 100% objectif : C’est évident/sûr/vrai/clair que > C’est évident qu’ils savent faire du ski. Subjectif : SUBJONCTIF C’est étonnant qu‘elle ne comprenne pas. C’est normal qu‘ils sachent faire du ski. C’est bien que tu écrives un livre. Ca m’étonne qu’elle Continuer la lecture 10/03 – Qu’est-ce que tu veux que je te dise ?
Les manifestations : VOCABULAIRE la langue maternelle *je suis super > je vais super bien la violence conjugale la violence domestique un domestique, un valet, un majordome, une servante, une femme de chambre (avant !) = une femme de ménage un Continuer la lecture 07/03 – il faut que les gens fassent grève !