14/01/25 – de soi à soi

Les grands-parents sont essentiels non seulement au développement de l’enfant mais également des parents. Etes-vous d’accord avec cette affirmation ? Donnez votre opinion

C’est un article qui parle d’une initiative d’un nouveau site Internet qui
met en lien des personnes âgées sans famille avec des parents avec enfant sans grands-parents. L’objectif de ce site est de rendre les gens heureux, de former des nouvelles familles de cœur.
Dans le texte, il y a 2 témoignages (l’expérience racontée par une personne) : entre une jeune maman orpheline et un couple de personnes âgées.

monologue de 3 minutes :
1ère partie : OUI (pour) / 2ème partie : NON (contre)
OU 1ère partie : les grands-parents sont importants pour les petits-enfants
/ 2ème partie : les grands-parents sont importants pour les parents
OU 1ère partie : pourquoi c’est important pour les grands-parents
2ème partie : pourquoi c’est important pour les enfants et les petits-enfants
OU 1ère partie : les grands-parents apportent une une richesse affective
2ème partie : les grands-parents apportent une richesse culturelle, financière…
OU … etc. c’est votre opinion 🙂

POUR :

  • les grands-parents ont plus de temps libre que les parents parce qu’ils ne travaillent pas
  • les grands-parents ont plus d’expériences dans la vie en général, c’est pourquoi ils peuvent donner des conseils pratiques à leurs enfants.
  • les grands-parents sont généralement patients.
  • souvent les grands-parents habitent à la campagne, c’est une bonne occasion pour leurs petits-enfants de passer du temps dans la nature, avec les animaux
  • les grands-parents connaissent beaucoup d’histoires, de contes qu’ils peuvent raconter aux enfants, des histoires qui portent un message important pour les enfants.
  • En général, la grand-mère est une bonne cuisinière, ses gâteaux sont connus dans le village, et pour moi c’est très important que les enfants développent un savoir culinaire.
  • Les grands-parents connaissent les traditions et la langue maternelle, ils peuvent parler avec leur petit-enfant. Par exemple, en Bretagne, grâce aux grands-parents, la langue bretonne existe encore aujourd’hui.
    Par exemple, personnellement, grâce à ma mère, mon enfant peut entendre parler arabe à la maison.
  • Aujourd’hui, les enfants aiment beaucoup utiliser les nouvelles technologies, les réseaux sociaux.
    Les enfants qui grandissent proches de leurs grands-parents sont peut-être plus sociables et utilisent moins les écrans (les téléphones, l’ordinateur, la tablette, la télévision, les jeux vidéos).

CONTRE : (je ne suis pas d’accord avec l’affirmation)

  • Habituellement, les gens ne deviennent pas plus intelligents avec l’âge ! /
    en vieillissant
  • Les personnes âgées ont une routine que je trouve ennuyeuse.
  • Parfois, j’ai l’impression que les personnes âgées parlent beaucoup.
    Ils répètent souvent la même chose = ils radotent (radoter*)
  • Il me semble également qu’ils tombent toujours malade.
  • J’ai constaté que les personnes âgées avaient besoin de dormir beaucoup, de faire la sieste, de se reposer pour des questions de santé alors que les enfants ont beaucoup d’énergie.
  • D’après mon expérience, je préfère que les grands-parents ne parlent pas de politique devant les enfants parce qu’ils sont souvent très conservateurs.
  • Pour moi, par exemple, en Iran, mes grands-parents parlent de personnes du passé, de personnes décédées que je ne connaissais pas. Ce type de sujet me dérange.
  • Généralement, les enfants à partir de 8 ans trouvent moins d’intérêt à être avec leurs grand-parents car ils ne partagent pas les mêmes activités.

Compréhension orale

  1. b
  2. Elle est médecin-psychothérapeute.
  3. accepter, reconnaître son émotion. La première chose à faire c’est reconnaître que nos émotions ne sont pas là pour rien.
  4. « Plus nous essayons de résister, plus ça s’amplifie »
    a. alerter
  5. b. nos désirs, c. nos besoins
  6. Le décodage sert/aide à comprendre la vérité de la situation de soi à soi
    dans laquelle on est.
  7. on peut écouter l’autre, s’ouvrir à la situation

Vocabulaire

une épreuve = un test, un examen
les épreuves d’athlétisme aux Jeux Olympiques
cette situation est éprouvante = difficile

Les émotions qui peuvent nous submerger / envahir.
La colère, la tristesse, la peur/la crainte, la haine, la honte,
l’amour, la dépression, l’agressivité, la procrastination, l’honneur
gérer = contrôler, diriger, maîtriser
la gestion

amplifier = augmenter, grandir
la paix
paisible, apaisé = calme, tranquille

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