VOCABULAIRE
Attention au genre masculin ou féminin :
> masculin : un groupe, le dessin
> féminin : une BD (bande-dessinée)
– un dessinateur, une dessinatrice
– L’intersectionnalité : notion employée en sociologie et en réflexion politique,
qui désigne la situation de personnes subissant simultanément plusieurs
formes de stratification, domination ou de discrimination dans une société.
– s’identifier
– tous les domaines artistiques confondus
– verbes à l’infinitif qui sont devenus des noms : un aller, un souvenir, un dîner, le toucher
– le 5 sens : le toucher, le goût, l’odorat, l’ouïe, la vue
– une question qui n’a rien à voir
– un toit : la partie supérieure d’un immeuble
– le plafond : la partie supérieure dans une pièce
– c’est ouf! = fou en verlan (à l’envers)
d’autres mots verlan : mère (reum), père (reup), frère (reuf), musique (sikmu), merci (cimer), énervé (vénère)
voir la vidéo de Paul Taylor sur >>l’expression c’est ouf<< et >>la vidéo complète sur la langue française<<
– un hymne national : une chanson qui représente un pays
– un algorithme
– en panne
– un arc-en-ciel
– une reine
– une nonne : une sœur religieuse
– ça n’a ni queue ni tête : expression pour dire que quelque chose n’est pas structuré, n’a ni début ni fin clairement défini
– le singe
– impliquer
– deviner : trouver la solution par supposition
– un devin
– je suis pas devin
– une voyante
PHONETIQUE
compte /kõt/
champs /shã/
Les 3 voyelles nasales en français :
/ã/ : très ouvert de haut en bas
en, em /ã/ : entre, emballer, embrasser, emporter, encre
an, am /ã/ : ambiance, ambulance, France, ampoule, lampe, transport, ancré
/õ/ : complètement fermé
on, om /õ/ : on, bonjour, ongles, maison, comprendre, saison, ombre
/~i/ : sourire stupide 🙂
in, im /~i/ : impossible, important, intéressant, impératif, intersectionnel
ain /~i/ : train, main, demain, pain, bain, faim, un nain
ein /~i/ : plein, peintre, un rein,
un, um /~i/ : un, parfum, chacun, aucun, quelqu’un, brun
yn, ym /~i/ : sympa /s~i pa/, synchronosité, syncrétisme
le ‘m’ est utilisé devant les consonnes B et P, car ce sont des lettres prononcées par les lèvres (labiales) et c’était plus facile à prononcer et à enchainer un ‘m’ puis un ‘b’ ou ‘p’. (pensez au mot ‘important’ en anglais ou en espagnol, il est plus facile de prononcer le ‘m’ avant le ‘p’ que si c’était un ‘n’)
le sens /sãs/
le sang, sans, cent /sã/
le son /sõ/
la saint, les seins /s~i/
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GRAMMAIRE : Le temps ainsi que les adverbes utilisés dans les phrases indiquent une nuance :
Réponse 1. La suppression de postes aura probablement lieu. Le conditionnel ‘devraient être’ montre l’incertitude de l’action.
Réponse 2. Ce musée était très attendu. L’adverbe ‘enfin’ marque le caractère attendu de l’événement.
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Stratégie pour la Compréhension Orale :
- pour préparer l’examen : écouter la radio, des podcasts. Pas forcément beaucoup de documents audio, mais écoutez les mêmes plusieurs fois.
Pour améliorer son niveau de français :
> écoutez des podcasts : >>la philosophie de la vie quotidienne de France culture<<
> écoutez la radio : >>Radio France<<, >>France Info<< (pour être au courant de l’actualité), >>RFI<< (Radio France International)
> regardez des séries françaises
> regardez des >>documentaires Arte<<, ou >>l’émission Karambolage<<
> regardez des dessins animés pour enfants
- DEVOIRS : cherchez et écoutez un podcast que vous ne connaissiez pas et/ou cherchez et regardez un documentaire Arte (ou autre) sur un nouveau sujet pour vous. Vous parlerez de ce podcast ou documentaire en début de cours la semaine prochaine.