– utiliser « tu » > TUTOYER
– utiliser « vous » > VOUVOYER
– 14 verbes avec être au passé composé :
ALLER/VENIR
ENTRER*/SORTIR*
Je suis entrée dans la salle. // J’ai entré mon mot de passe.
Je SUIS sortie hier soir avec des amis. // J’AI sorti la poubelle.
NAITRE/MOURIR
ARRIVER/PARTIR
MONTER*/DESCENDRE*
Je suis montée sur la table. J’ai monté la chaise sur la table.
Je suis descendue de la montagne. J’ai descendu mon sac
du train.
RESTER
TOMBER
RETOURNER*
Je suis retournée chez moi. // J’ai retourné la feuille.
PASSER
Je suis passée au supermarché // J’ai passé un examen.
J’ai passé du temps avec ma famille.
Je suis passée voir ma famille.
Tu as visité le musée du Louvre ?
Tu es parti à la mer cet été ?
Donnez un exemple de « diminutif » : Anastasia > Nastya, Jean-Baptiste > JB
un suffixe diminutif
une boule / une boulette
une maison/ une maisonnette
une fille/une fillette
une lune/ des lunettes
une fourche/ une fourchette
une table/ une tablette
un garçon/un garçonnet
un livre/un livret
Quelle est la différence entre
> « Que /Qu’est-ce que/Quoi » ?
Donnez un exemple :
Que fais-tu ? FORMEL
Qu’est-ce que tu fais ? STANDARD
Tu fais quoi ? INFORMEL
> « Quel M/ Quelle F/ Quels M Pl/ Quelles F Pl » ?
> Où es-tu ? FORMEL > Tu es où ? INFORMEL
Quand utilise-t-on « Est-ce que » ? à l’oral pour questions fermées (oui/non)
Est-ce que vous avez des questions ? = Vous avez des questions ?
VOCABULAIRE en retard !!
doué / talentueux
un appareil argentique/numérique
je compose de la musique de film = je fais des soundtracks
soundtrack : musique originale, musique de film
band > groupe
une troupe de théâtre = le groupe des comédiens
GRAMMAIRE
travailler sur un projet, un livre
Actuellement, je travaille sur la composition d’un nouveau morceau.
il appelle / il s’appelle
Il appelle son producteur. Il fait sonner son producteur.
Il s’appelle Christian.
Pour entrer dans mon immeuble, il faut sonner à « Chardon ».
DANS > FUTUR
Je vais au cinéma dans 2 jours.
Je te rappelle dans 5 minutes.
IL Y A > PASSé
J’ai fini d’écrire ma pièce il y a 1 semaine.
On a recommencé le cours il y a 5 minutes.
DEPUIS > présent
J’habite à Paris depuis 2022.
J’apprends le français depuis 2023.
Je bois plus de Coca depuis 2000.
PENDANT
J’ai regardé un film depuis/pendant 1 heure.
J’ai lu le livre pendant 1 heure. (de la page 23 à 57)
EN
J’ai lu le livre en 1 heure. = j’ai fini le livre.
Le tour du monde en 80 jours.
PRONONCIATION
mon roman
3 nasales >> ON EN/AN IN/UN
ON/OM : monde, le nom, le pronom, prénom
EN/AN/EM/AM : pendant, emploi, ambulance
IN/UN/-ien/IM : un comédien, internet, imprimer, un parfum
1. Il parle des différences culturelles entre l’Australie et la France.
2. Selon Miles, les Français pensent que les Australiens sont spontanés, sportifs, qu’ils aiment profiter de la nature (la plage, le surf), qu’ils sont grands et blonds.
Miles a observé que les Français sont plus fermés/froids/distants que les Australiens.
ouverts/chaleureux/sociaux
Les enfants lui posent toujours des questions sur les animaux australiens comme le kangourou, le requin, le serpent.
Avec le temps, il a adapté son comportement à la France pour s’intégrer.
c. Dans mon pays, on a la même image des Australiens. Ils sont bronzés avec le soleil mais ils ont des cancers de la peau…
Ils parlent anglais très vite sans faire de pause entre les mots. Ils portent des shorts toute l’année.
Ils marchent pieds nus avec une planche de surf. Ils boivent beaucoup d’alcool et aiment faire la fête.
Stéréotypes sur mon pays : > La Russie : les Russes sont sombres, ils (ne) boivent que de la vodka et mangent du caviar tous les jours, ils jouent avec les ours.
