- Vocabulaire mercredi :
- (in)compréhensible
- (in)supportable
- un témoignage / un.e témoin
- Le rayon du magasin
- J’ai bu de l’eau-de-vie.
- Révisions : les temps du passé
- Je me suis levé, et j’avais dansé dans mes rêves.
- J’ai pris un rendez-vous et avant j’avais fait de la gym.
- J’ai mangé dans un café et il n’y avait personne.
- Je suis partie pour toujours mais avant je travaillais dans cet endroit.
- J’ai ouvert ma nouvelle fenêtre que j’avais changé il y a un mois.
- L’engagement de Ghada Amer :Visionnage de la vidéo et compréhension
- https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/ghada-amer-peintre-brodeuse-et-sculpteuse-frondeuse
- Terriennes-2023-GhadaAmer-Transcription
- Ghada Amer et le vocabulaire de l’engagement
- Vocabulaire vendredi :
- Elle a acheté un incroyable rouge-à-lèvres, qui rend les lèvres très froides.
- J’ai déjà dit dans le cours d’oral que mon amie est venue.
- Entraînement à la production orale du DELF B1 : présenter et résumer un texte
- L’engagement : Sujet 1
- Dans ce texte, l’auteur essaie de répondre à la question : « Pourquoi les jeunes s’engagent dans des actions humanitaires »? Il explique que la famille peut influencer avec certaines valeurs. Si les parents s’engagent dans des actions de bénévolat, il est plus probable que leurs enfants vont aussi s’engager eux-mêmes. Les gens qui vivent dans la société et connaissent les valeurs humanitaires comme la solidarité…, vont plus facilement vouloir être utiles aux autres.
- Le texte parle d’lengagement des jeunes et des causes de leur engagement dans des actions humanitaires. L’auteur pense que la première cause est liée à leur histoire. La deuxième cause est la famille : si des parents sont engagés, les enfants s’engagent eux-mêmes. Il y a aussi l’influence des ami.e.s mais la cause la plus importante est un besoin de se sentir utile, d’agir pour les autres et de voir les choses évoluer. En plus, l’engagement apporte un enrichissement personnel et professionnel.
- Pourquoi les jeunes s’engagent-ils dans des actions humanitaires? Cela dépend de beaucoup de raisons: la famille, les amis, l’éducation et les événements de la vie. Si les parents donnent l’exemple à leurs enfants, ils vont bien sûr s’engager. Les ami.e.s aussi peuvent donner l’exemple. De plus, l’engagement apporte une expérience personnelle et professionnelle et permet de partager des valeurs sociales.
- Il s’agit d’un texte sur l’engagement chez les jeunes. Dans ce texte, l’auteur explique les différentes raison qui poussent les jeunes à s’engager dans des actions humanitaires. Que ce soit la famille, les ami.e.s ou l’histoire personnelle, beaucoup de choses peuvent influencer les jeunes à devenir bénévoles ou volontaires dans des associations. Ce texte souligne également les avantages que retirent les personnes qui s’engagent. Ainsi, ces expériences sont positives aussi bien d’un point de vue personnel que professionnel.
- Il s’agit d’un texte qui pare de l’engagement des jeunes….
- Il souligne (il insiste sur..)
- Défendre des valeurs.
- La protection de l’environnement.
- trouver un hénergement
- S’engager = tu peux T’engager.
- passer par une expérience
- La chance # la raison
- Phonétique : les voyelles nasales
- Pente / pinte / ponte
- banc / bain / bon
- parent / parrain
- pendre / peindre / pondre
- marrant / marin / marron
- grande / gronde
A mercredi ! 🙂