GRAMMAIRE
Exercices :
Conjuguer les verbes de ce texte au futur (verbes réguliers)
Un jour, je ___________changerai_________ (changer) de vie : je ne ____travaillerai________________ (travailler) plus, j’ ______arrêterai______________ (arrêter) de prendre le métro tous les jours, je ____partirai____________ (partir) dans des pays lointains, je ___parlerai______________ (parler) des langues étrangères, je ____rencontrerai________________ (rencontrer) des gens différents. J’___essaierai_________________ (essayer) de me cultiver, je ____découvrirai________________ (découvrir) de nouvelles cultures. Je ____mangerai________________ (manger) de bons produits, je ne _____fumerai_______________ (fumer) plus, j’ ___achèterai_________________ (acheter) un vélo et je me ______promènerai______________ (promener) partout. Peut-être !
Test d’évaluation A1 A2
- Quand je suis malade, je ……vais voir….. le médecin.
- Paul est grand . Sa sœur est aussi …grande….. !
- Quelle est la profession de Paul ? ……Il est …. ingénieur.
- En France, …il y a … soixante-cinq millions d’habitants.
- Chaque année, je vais en vacances …en.. Grèce. (Grèce = nom de pays)
- Le soir, je me promène ……dans la……rue.
- Le chauffage est en panne : les enfants ……ont……froid.
- Mon père à la même voiture ……depuis…. 20 ans.
- Nous sommes en hiver et …il fait…….. très froid.
- Vous mettez ……du….. lait dans votre café ?
- D’habitude, je dîne à huit heures, mais ce soir …j’ai dîné / je vais dîner….. à dix heures. (dans cette phrase impossible de savoir si on parle du passé ou du futur, donc les deux réponses sont possibles)
- Tous les jours, Paul et Marie ……prennent….. le métro à sept heures.
- Je fais du tennis et mes enfants …font.. du football.
- Pour voter, ……il faut / on doit….. avoir plus de dix-huit ans.
- Je ne ……sais….. pas où habite Julie.
- A quelle heure vous levez-vous ? Je …me….. lève à sept heures.
- Tous les hommes ……doivent…….. manger pour vivre.
- Vous téléphonez souvent à votre mère ? Oui, je …lui….. téléphone souvent.
- Hier matin, je ……suis allé / allée….. à l’école à pied.
- …Quelle.. est votre profession ? Je suis juriste. (juriste = un avocat en entreprise)
- Bientôt il ……fera / va faire….. C’est l’été.
- Ce sont tes parents sur cette photo ? Oui, ce sont …mes parents… à vingt ans.
- Ce matin, Pierre …s’est…… levé très tôt.
- Quand je suis arrivé à Paris, il ……faisait…. froid.
- Dans six mois, Antoine …aura… vingt ans.
- Il fait chaud : est-ce que je …peux….. ouvrir la fenêtre ?
- Vous avez une voiture ? Non, je……n’ai pas de…voiture.
- Tu vas au travail en voiture ? Moi, …j’y vais…. à pied.
- Ma fille a écrit ce poème quand elle …avait….. six ans.
- …Qu’est-ce que… vous faites ce soir ?
D’art d’art
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Salut, c’est d’art d’art !
Activité 1 : Remettez les mots de cette phrase dans l’ordre entendu pour répondre à la question suivante : « D’art d’art, c’est quoi ? »
ð l’ / d’ / c’est / œuvre / D’art / d’art, / d’art / une / histoire
D’art d’art c’est l’histoire d’une œuvre d’art.
C’est un jeu de mot, car dare-dare = vite, rapidement. C’est un programme court qui explique une œuvre d’art
Restez à l’écoute
Activité 2 : Écoutez l’émission et remplissez le cartel de l’œuvre d’art présentée
Le cartel, ce sont les informations relatives à une œuvre d’art : l’auteur, le titre, l’année de création, le lieu on peut voir l’œuvre.
Une palette d’interprétations
Activité 3 : complétez les phrases suivantes pour donner votre interprétation de l’œuvre.
– L’œuvre…
□ imite le réel. □ décrit le réel. □ déforme le réel. □ autre(s)
– C’est une œuvre…
□ réaliste. □ hyperréaliste. □ simplifiée. □ codifiée. □ déformée. □ fragmentée. □ autre(s)
Nous trouvons que l’œuvre est à la fois réaliste, car les deux tableaux représentent des scènes de la vie quotidienne, et également codifiée, car ces tableaux répondent à des codes de l’époque : scène de bal, différence entre ville et campagne.
Ici l’œuvre représentée est un diptyque (= il y a deux tableaux).
Un triptyque (= trois œuvres, tableaux d’un même ensemble).
Chaque tableau nous montre deux personnages : un homme et une femme qui dansent.


Travail pour le 9 février
Répondre aux questions sur l’œuvre de Renoir :
L’artiste a réalisé cette œuvre pour…
□ imiter. □ témoigner. □ s’exprimer. □ interroger.
□ provoquer. □ dénoncer. □ surprendre. □ autre(s)
L’œuvre et son contexte
Activité 4 : écoutez l’émission.
-
Les éléments suivants sont-ils donnés dans l’émission ?
-
Prenez des notes pour donner un maximum d’informations sur l’œuvre.
Le sujet de l’œuvre :
La vie de l’auteur :
La position, le message de l’auteur :
La spécificité de l’œuvre :
Le commanditaire :
Le contexte historique :
Le contexte artistique :
Les artistes similaires :
Les écoles artistiques similaires :
L’accueil du public :
Conjugaison
Présent | Passé composé | Imparfait | Futur | |
Pouvoir
Je Tu Il/Elle/on Nous Vous Ils/elles |
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Devoir
Je Tu Il/Elle/on Nous Vous Ils/elles |
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Vouloir
Je Tu Il/Elle/on Nous Vous Ils/elles |