COMPREHENSION ORALE

« La vie éternelle, c’est pour quand ? »

QUESTIONS : CO_La-vieillesse-est-elle-une-maladie

CORRIGE ET TRANSCRIPTION : CO_La-vieillesse-est-elle-une-maladie_corrige

Vocabulaire de l’audio

l’usure / user

un élixir de jouvence (=de jeunesse)

endommager : abimer

(faire) des dégâts

défaillant : qui fonctionne mal

la longévité

faire fureur : avoir un grand succès

un remède

nocif : mauvais, toxique

une prothèse

une cellule

un chromosome

la rétine

le foie

les reins

PRODUCTION ORALE

Chaque groupe lit son article (3 sujets différents*).

–> Ensemble, résumez le texte pour le présenter à l’oral au reste de la classe.

–> Préparez 3 questions (ouvertes) à poser à votre public une fois votre présentation terminée, afin de lancer le débat… 🙂

Vocabulaire

le taux de fécondité

une pénurie de main-d’œuvre

l’espérance de vie

la surpopulation

polémique

attention : une expérience / une expérimentation (verbe : expérimenter) MAIS pas « un expériment » !

voire : et même –> « on pourrait vivre jusqu’à 150 ans, voire jusqu’à 300 ans » = « on pourrait vivre jusqu’à 150 ans, et même peut-être jusqu’à 300 ans »

* – Groupe 1 : Les sociétés qui valorisent les personnes âgées minimisent leurs risques de démence (source : Slate)

– Groupe 2 : La maison des Babayagas, « l’anti-maison de retraite » collective et participative (source : Le Monde)

– Groupe 3 : Le Japon face au vieillissement : entre défaitisme et inventivité (source : France Culture)

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